Nykypäivän lastenkirjallisuudessa on paljon valinnanvaraa. Kokoajan tuntuu tulevan uusia kirjoja. Kuvitettua kirjallisuutta tuntuu löytyvän kokoajan enemmän, samoin erilaista huumorikirjallisuutta ja jopa sarkastista kirjallisuutta. Nykypäivän lastenkirjallisuus ei myöskään enää ole mielestämme pelkästään lapsille. Lasten kirjoihin on upotettu huumoria ja sisältöä myös aikuisille, joita lapset eivät ymmärrä mutta aikuinen kyllä hoksaa. Näin kirjoista on saatu monipuolisia ja lapset sekä aikuiset saattavat nauraa samoissa kohdissa kirjoja ja lukeminen on kaikille mielekkäämpää. Huumorin kanssa saakin nykyään olla tarkkana muun muassa eskarissa. Esimerkiksi lepoajan kirjan valintaa täytyy miettiä myös kirjan hauskuuden kannalta, jos kirja on liian hauska ei kenenkään lepäämisestä tule mitään.
Kirjallisuudessa tuntuu olevan montaa eri lajia, niin utopistisia fantasiakirjoja, kuin realistisiakin oikeaa maailmaa käsittäviä kirjoja ja tämän näemme rikkautena. Kirjallisuudesta on tullut tapa käsitellä maailmaa ja tukea lasten luovuutta sekä mielikuvitusta. Kirjallisuuden kautta voidaan käsitellä elämän vaikeita asioita: erilaisia sairauksia, kuolemaa, katastrofeja, muutoksia perheen sisällä näin esimerkiksi. Samoin kirjallisuuden kautta voidaan tukea rohkeutta ilmaista itseään. Tämän lisäksi suuri osa lapsista nauttii kirjallisuudesta, lukemisen kuuntelemisesta ja omasta lukemisesta. Kirjan kautta aiheita käsiteltäessä on helpompi mustaa lapsilähtöisyys, samoin esimerkiksi raskaampiin käsiteltäviin asioihin kyetään helpommin pitää sopiva etäisyys, käsittelystä ei tule liian ahdistavaa tai pelottavaa.
Päiväkodissa kirjallisuus on aika helppo työtapa, mikäli sitä vain ymmärretään käyttää. Kokemuksemme mukaan osassa päiväkodeista kirjoja käytetään aktiivisesti keskustelupohjana, toisaalla ei lähes ollenkaan. Mielestämme onkin tärkeää, että kirjoja käytetään nimenomaan keskustelun pohjana, eikä ainoastaan väliaikaviihteenä. Toki kirjoja kuuluu lukea myös viihdemielessä, mahdollisimman monipuolinen kirjojen käyttö on vain positiivista. Kuitenkin pedagogiselta kannalta ajateltuna pelkkä kirjojen "viihdelukeminen" ei ole yksinään hyödyllistä.
Mikä kuvakirjoista tekee hyviä, on se, että se mahdollistaa yllä olevien aiheiden käsittelyn myös päiväkodin pienimpien lasten kanssa sopivissa aikajaksoissa. Kuvakirjat eivät usein ole liian pitkiä, ne ovat värikkäitä ja mielenkiintoisia katsoa joka tukee lasten motivaatiota ja keskittymistä. Niiden pohjalta on helppo keskustella myös pienen lasten kanssa.
Sanni Lassy, Niina Patrakka, Emilia Nieminen, Tiia Laihinen, Tiina Mäkelä, Annika Mäki
